Tilfinningagreind ( Emotional Intelligence Scale (Schutte)
iSchutte sjálfsmatsprófið á tilfinningagreind (SSEIT), einnig þekkt sem Assessing Emotions Scale, er mælitæki hannað til að meta tilfinningagreind einstaklinga. Það var þróað af Dr. Nicola Schutte og samstarfsfólki hennar árið 1998, byggt á upprunalega líkani Salovey og Mayer um tilfinningagreind.
SSEIT samanstendur af 33 atriðum sem meta ýmsa þætti tilfinningagreindar. Þátttakendur svara hverju atriði á fimm punkta Likert-kvarða, frá 1 (algerlega ósammála) til 5 (algerlega sammála). Prófið metur fjóra meginþætti tilfinningagreindar: skynjun tilfinninga, nýtingu tilfinninga, stjórnun eigin tilfinninga og stjórnun tilfinninga annarra.
Einn helsti kostur SSEIT er að það er tiltölulega stutt og auðvelt í fyrirlögn, sem gerir það hentugt fyrir bæði rannsóknir og hagnýta notkun. Prófið hefur sýnt fram á viðunandi áreiðanleika og réttmæti í mörgum rannsóknum og hefur verið notað í fjölbreyttu samhengi, þar á meðal í menntun, atvinnulífi og klínískri sálfræði.
SSEIT hefur verið þýtt á mörg tungumál og staðfært fyrir ólíka menningarheima, sem gerir það gagnlegt í alþjóðlegum rannsóknum á tilfinningagreind. Niðurstöður úr prófinu hafa verið notaðar til að rannsaka tengsl tilfinningagreindar við ýmsa þætti eins og starfsánægju, námsárangur, leiðtogahæfni og almenna vellíðan.
Þó að SSEIT sé víða notað, er mikilvægt að hafa í huga að það er sjálfsmatspróf og getur því verið háð skekkjum í sjálfsmati. Sumir gagnrýnendur hafa bent á að slík próf mæli frekar skynjun einstaklinga á eigin tilfinningagreind fremur en raunverulega getu.
Þrátt fyrir þessar takmarkanir hefur SSEIT reynst gagnlegt tæki í rannsóknum og hagnýtum verkefnum tengdum tilfinningagreind. Það veitir mikilvæga innsýn í hvernig einstaklingar skynja, skilja og stjórna tilfinningum sínum og annarra, sem getur haft víðtæk áhrif á persónulegan og faglegan árangur.
Viltu vita meira?
Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., & Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 25(2), 167-177.
Petrides, K. V., & Furnham, A. (2000). On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29(2), 313-320.
Ciarrochi, J., Chan, A. Y., & Bajgar, J. (2001). Measuring emotional intelligence in adolescents. Personality and Individual Differences, 31(7), 1105-1119.
Austin, E. J., Saklofske, D. H., Huang, S. H., & McKenney, D. (2004). Measurement of trait emotional intelligence: Testing and cross-validating a modified version of Schutte et al.’s (1998) measure. Personality and Individual Differences, 36(3), 555-562.
Gignac, G. E., Palmer, B. R., Manocha, R., & Stough, C. (2005). An examination of the factor structure of the Schutte self-report emotional intelligence (SSREI) scale via confirmatory factor analysis. Personality and Individual Differences, 39(6), 1029-1042.
Saklofske, D. H., Austin, E. J., & Minski, P. S. (2003). Factor structure and validity of a trait emotional intelligence measure. Personality and Individual Differences, 34(4), 707-721.
Chapman, B. P., & Hayslip Jr, B. (2006). Emotional intelligence in young and middle adulthood: Cross-sectional analysis of latent structure and means. Psychology and Aging, 21(2), 411-418.
Ng, K. M., Wang, C., Kim, D. H., & Bodenhorn, N. (2010). Factor structure analysis of the Schutte Self-Report Emotional Intelligence Scale on international students. Educational and Psychological Measurement, 70(4), 695-709.
Athugið
Prófið er aðeins ætlað til fræðslu og afþreyingar. Því er ekki ætlað til greininga á neinum sjúkdómi eða ástandi og ætti ekki að vera notað sem sálfræðileg ráðgjöf af neinu tagi. Prófið er sett hér fram án allrar ábyrgðar hvort sem um ræðir nákvæmni og/eða réttmæti.
Spurningalistar geta aldrei komið í stað viðtals við fagfólk með sérþekkingu.
Athugið
Prófið er aðeins ætlað til fræðslu og afþreyingar. Því er ekki ætlað til greininga á neinum sjúkdómi eða ástandi og ætti ekki að vera notað sem sálfræðileg ráðgjöf af neinu tagi. Prófið er sett hér fram án allrar ábyrgðar hvort sem um ræðir nákvæmni og/eða réttmæti.
Spurningalistar geta aldrei komið í stað viðtals við fagfólk með sérþekkingu.